|
|
|
Документы Положение об организации питания воспитанников (Приказ № 13/2 от 11.01.2021 г.) Приказ № 13/2 о внесении изменений об организации питания в ДОУ от 11.01.2021 Положение об организации бракеражной комиссии от 20.03.2019 г. План работы бракеражной комиссии Программа производственного контроля МБДОУ детский сад №44 города Белово Акт проверки пищеблока от 21.09.2020 г. Меню ежедневного горячего питания В детском саду организовано 4-х разовое горячее питание. Имеется примерное 20-дневное меню, утвержденное заведующим дошкольного учреждения, в котором представлены рекомендуемые суточные наборы продуктов с учетом физиологических потребностей в энергии и пищевых веществах для детей всех возрастных групп. Для приготовления горячей пищи имеется пищеблок, который оборудован необходимым технологическим, холодильным и моечным оборудованием. Каждое помещение оборудовано системой приточно-вытяжной вентиляции. Все помещения пищеблока разделены на изолированные друг от друга рабочие зоны (мясорыбный цех, горячий цех, холодный цех, моечная и др.). При составлении меню используется разработанная картотека блюд, что обеспечивает сбалансированность питания по белкам, жирам, углеводам и достаточную пищевую ценность. Меню достаточно разнообразное. В ежедневный рацион питания включены фрукты и овощи, проводится витаминизация третьего блюда, а так же хлеб с микронутриентами, витаминизированный напиток «Валитек», витаминизированный кисель, витаминизированный напиток «Отвар шиповника». В детском саду строго соблюдается питьевой режим кипяченой водой. На пищеблоке оборудован бойлер для кипячения питьевой воды и имеется график ее выдачи. Примерное 10-тидневное меню и пищевая ценность приготовляемых блюд для детей с 1,5 до 3 лет Примерное 10-тидневное меню и пищевая ценность приготовляемых блюд для детей с 3 до 7 лет
Сведения о наличии диетического меню в образовательной организации: НЕТ
Санитарные правила и нормы 2.3/2.4.3.590-20 Методические рекомендации к организации общественного питания Форма обратной связи для родителей обучающихся и ответы на вопросы родителей по питанию: электронная почта МБДОУ детский сад №44 города Белово (mbdou.skazka-44@yandex.ru), раздел официального сайта ДОУ "Обратная связь". |
 Версия для печати
|
|
|
Версия для печати
|
|
|
1. Договоры с иностранными и (или) международными организациями по вопросам образования и науки отсутствуют. |
|
Версия для печати
|
|
|
"Доступность - это не только сооружение пандусов, специальных лифтов, приспособление дорог и общественного транспорта. Не меньшую роль призвана играть и настройка под нужды инвалидов правил работы наших социальных, информационных и прочих служб"
Реабилитация людей с ограниченными возможностями здоровья является актуальной проблемой для общества и приоритетным направлением государственной социальной политики. В России началась реализация Программы по созданию безбарьерной (доступной) среды для инвалидов и маломобильных групп населения. Государственная программа «Доступная среда» на 2010-2020 гг. принята по поручению Президента РФ В соответствии с нормативными документами РФ к маломобильным группам населения относятся:
Безбарьерная (доступная) среда - это обычная среда, дооборудованная с учетом потребностей, возникающих в связи с инвалидностью, и позволяющая людям с особыми потребностями вести независимый образ жизни. Одной из важных задач Программы является создание необходимых условий для безбарьерной среды, дружелюбной окружающей среды, благодаря которым возможно наиболее полное развитие способностей и максимальная интеграция инвалидов в общество. Критерием оценки такой политики является доступность для инвалида физической среды, включая жилье, транспорт, образование, работу и культуру, а также доступность информации и каналов коммуникации. Нормативные документы РФ: Конституция Российской Федерации Концепция Федеральной целевой программы развития образования на 2016-2020 годы. Читать далее... Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации». Читать далее... Федеральный закон от 24.11.1995 № 181-ФЗ «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации». Читать далее... Федеральный закон № 184-ФЗ «О техническом регулировании». Читать далее... Федеральный закон от 01.12.2014 № 419 «О внесении изменений в отдельные законодательные акты РФ по вопросам социальной защиты инвалидов в связи с ратификацией Конвенции о правах инвалидов». Читать далее... Указ Президента РФ от 07.05.2012 № 597 «О мероприятиях по реализации государственной социальной политики». Читать далее... Концепция развития ранней помощи в Российской Федерации на период до 2020 года. Читать далее... Конвенция о правах инвалидов, принятая Генеральной Ассамблеей ООН резолюцией от 13.12.2006 № 61/106. Читать далее... Гражданский кодекс Российской Федерации (часть вторая) (с изменениями на 05.12.2017) (Статья 1065. Предупреждение причинения вреда). Читать далее... Приказ Минобрнауки России от 09.11.15 № 1309 «Об утверждении Порядка обеспечения для инвалидов объектов и предоставляемых услуг в сфере образования, а также оказания им при этом необходимой помощи». Читать далее... Письмо Минобрнауки РФ от 12.02.2016 № ВК-270/07 «Об обеспечении условий доступности для инвалидов объектов и услуг в сфере образования». Читать далее... Методика паспортизации и классификации объектов и услуг с целью их объективной оценки для разработки мер, обеспечивающих доступность. Читать далее... Методическое пособие для получения (инструктирования) сотрудников учреждений МСЭ и других организаций по вопросам обеспечения доступности для инвалидов услуг и объектов, на которых они предоставляются, оказания при этом необходимой помощи. Читать далее...
Предметно-развивающая среда ДОУ В современном образовании поставлена цель - обеспечить доступное и качественное образование детей с ОВЗ и детей-инвалидов. Поэтому ДОУ принимают на себя обязательство выстроить образовательный процесс таким образом, чтобы дети с ОВЗ и дети-инвалиды были включены в него и могли обучаться совместно с другими детьми. Педагоги ДОУ должны научиться работать с разноуровневым контингентом детей, находящихся в одном информационном поле. В группе могут присутствовать здоровые дети и дети с ОВЗ, такие как: дети с ДЦП, слабовидящие, слабослышащие, дети с нарушением РАС и дети-инвалиды. Нормативные документы ДОУ: Паспорт доступности для инвалидов объекта и предоставляемых на нем услуг в сфере образования
Родителям важно знать! Детям с ограниченными возможностями здоровья и детям-инвалидам государство обеспечивает (в соответствии с индивидуальной программой реабилитации инвалида):
Если ребенок-инвалид не может посещать специальное общеобразовательное учреждение, его обучают на дому по полной общеобразовательной или индивидуальной программе. Основанием для этого является заключение лечебно-профилактического учреждения. Обучением ребенка на дому занимается ближайшее к его месту жительства образовательное учреждение, которое бесплатно предоставляет учебники, учебную, справочную и другую литературу, обеспечивает специалистами из числа педагогических работников, оказывает методическую и консультативную помощь, необходимую для освоения общеобразовательных программ, осуществляет промежуточную и итоговую аттестацию, выдает прошедшим итоговую аттестацию документ государственного образца о соответствующем образовании. Родители (законные представители) могут при домашнем обучении дополнительно приглашать педагогических работников из других образовательных учреждений.
Реестр доступности значимых (приоритетных) для инвалидов инфоструктурных объектов
|
|
Версия для печати
|
|
|
Версия для печати
|
|
|
Версия для печати
|
|
|
Основная образовательная программа дошкольного образования |
|
Версия для печати
|
|
|
Версия для печати
|